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Escándalo en Educación: Voz Docente denuncia “dedocracia” y graves violaciones al Estatuto en Formosa

10 mayo, 2026
Escándalo en Educación: Voz Docente denuncia “dedocracia” y graves violaciones al Estatuto en Formosa

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La Agremiación Voz Docente expresa su preocupación por gestos y decisiones del Ministerio de Educación de la Provincia que lo apartan del respeto que merecen y reclaman los docentes formoseños, y que violan de distintas maneras el Estatuto que rige la actividad de los educadores. En un duro comunicado emitido este mes de mayo de 2026, la entidad gremial liderada por Manuel Pereyra puso bajo la lupa la gestión del Ingeniero Julio Aráoz, señalando un proceso de degradación institucional sin precedentes en la cartera educativa local.

Según el análisis del gremio, si bien la influencia política no es un fenómeno nuevo en la provincia, la situación ha alcanzado niveles críticos en la actualidad. El texto resalta que, “si bien el modelo que dice seguir el Gobierno provincial ejerce desde hace muchos años fuerte influencia en el accionar de la cartera educativa, nunca la política partidaria se había entrometido como ahora hasta en las cuestiones más mínimas.”

Esta injerencia se traduce, según la denuncia, en una gestión que prioriza la lealtad partidaria por sobre la idoneidad pedagógica, afectando directamente la organización de las instituciones escolares.

La voz de alerta se centra especialmente en la figura del actual ministro. La denuncia sostiene que “desde la llegada del ministro Julio Aráoz no sólo crecieron las irregularidades en la designación de docentes en distintos cargos, sino que aumentó significativamente el número de directivos sin antecedentes para conducir una escuela.”

Este fenómeno, descripto crudamente como una patología administrativa, es el eje central del reclamo: “Esto es obra de la ‘dedocracia’ que impera en dicho Ministerio, es decir, el nombramiento arbitrario basado en la voluntad personal, nepotismo o favoritismo, en lugar de concursos o méritos.” Ante tal escenario, el gremio sugiere la posibilidad de que se estén cometiendo ilícitos penales, señalando que “sería menester investigar si el ministro no estaría cometiendo un delito al actuar como actúa, violando de manera reiterada el Estatuto del Docente.”

Para dar sustento a las acusaciones, Voz Docente puntualizó situaciones recientes que han generado indignación en la comunidad educativa. “El ejemplo más reciente de la arbitrariedad con la que se maneja el Ingeniero Aráoz se dio en la Escuela Provincial de Educación Primaria (EPEP) Nº 548 ‘Rodolfo Benítez’, (EPES) Nº 103 y el (JIN) Nº 34 del barrio Fray Salvador Gurrieri, donde se apuró la designación ‘a dedo’ de directivos y numerosos docentes.”

Estas designaciones directas, realizadas al margen de los listados de puntaje y los mecanismos legales de ascenso, han sido calificadas como un atropello a la carrera profesional de quienes se forman y concursan legítimamente.

El sentimiento de injusticia se propaga rápidamente por las salas de maestros de toda la provincia. El comunicado enfatiza que “esta situación acrecienta el malestar de los cientos y cientos de docentes formoseños que esperan un trato igualitario y respetuoso de la carrera que cada uno desarrolla.”

Para la docencia, el cumplimiento del marco legal no es una opción, sino un derecho básico. En ese sentido, Pereyra advirtió que “los acomodos, los privilegios y el pasar por altos los principios claros establecidos en el Estatuto que rige nuestra actividad constituyen un peso que la docencia formoseña no soporta.”Finalmente, la crítica de Voz Docente apunta a la falta de canales de comunicación oficiales. Se acusa al titular de la cartera de aislarse de la realidad cotidiana de los trabajadores. “Mientras ello ocurre, quien debería mantener las puertas de su oficina abiertas para recibir inquietudes de maestros y profesores de toda la provincia, las cierra.”

La conclusión del gremio es lapidaria respecto al futuro del sistema educativo si no hay cambios urgentes: “Si algo caracteriza la gestión de Ministro Aráoz es el desprecio por el diálogo y el debate de ideas. Una actitud que ha sumido a la enseñanza provincial en uno de sus peores momentos, y que es necesario revertir para no seguir perdiendo calidad educativa.” (Fuente: diario Formosa Express)

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